1)会计信息化的优势牵引

经管院会计系和信息管理系长期深度合作、融合发展，较早的进入了船舶行业会计信息化的科研和实践领域。借助长期的行业深耕，以及在会计及其信息化领域的长期积累，经管院在会计管理、会计实务和会计信息化等领域培养了一大批复合型学者、实践型教师，凝结了一批特色资源和特色平台。这保证了在MPAcc项目中能做到课程教学和实践应用的高度交叉、融合，帮助MPAcc学员提高对船舶行业复杂性管理的深度理解，增强会计实践中融会贯通IT技术的应用能力，形成学员的竞争优势。

2)教学的三大优势平台

①【以中国船舶两大集团为核心的行业合作平台】 ②【江科大经管院影子工厂实验室】  ③【金舟公司产学研基地】

3)两个环节的实习相结合

江科大MPAcc项目在培养过程中，为利用特色资源，提高学员的实践效果，特别设置两环节结合的实践培养过程——实习转型环节和实践提升环节。 实习导师根据不同学员的特长和背景，指导学员听读企业访谈记录，训练管理诊断能力和提炼管理问题的能力，学员参与具体管理咨询和管理方案的撰写讨论，形成初步的解决管理问题的能力;同时，对学员进行IT技术能力的训练，在数据分析、数据建模和XBRL等IT技术方面进行实务导向的强化训练。

实践提升环节

由于经过影子工厂和金舟实习基地的针对性的强化训练，绝大多数学员已经具备融入企业的能力，对会计与管理的结合有了更全面的认知。此时再根据培养方案第二学年的实践计划，学员转入实践提升阶段：MPAcc学员开始进入实践基地进行会计实务的操作，接受实践基地导师的指导，从事会计事务或相关的管理事务。

4)会计国际化合作

经管院从2004年开始，与澳大利亚Latrobe大学合作办学办班(下文简称“中澳班”)，办学采取“2+2”模式，每年平均招生80人以上。中澳班的培养方案根据外方合作学校的要求，结合学生的就业方向和出国学习的专业选择，近几年的培养方案一直围绕工商管理(会计学方向)进行设计。每学期有两名外方资深会计教师来本校集中4周授课。经管院利用这一办学渠道，通过协调中澳班的教学安排，安排MPAcc学员旁听外方教师的授课。从2014年开始，每年协调安排(主要由学生承担费用)5-6名MPAcc优秀学员到Latrobe大学参加为期4周的会计研究生短期交流。与此同时，江科大与ACCA合作，在我校建立了培训基地，我校MPAcc部分学员可以根据自己的实际情况参加ACCA的培训，部分MPAcc学员参加了ACCA的全球培训项目。

面向会计职业，培养掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备良好的职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，了解会计实务，具有较强解决实际问题能力的高层次、应用型的会计专门人才。培养目标具体要求：1.坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和国家有关法律法规，具有高尚的职业道德和积极进取精神，具有与时俱进的创新意识。2.掌握现代会计理论与实务及其相关领域的知识和技能，具有对多变的商业环境的适应能力、国际视野和战略意识，具有会计工作的领导潜质。3.熟练地掌握和运用一门外国语。4.身心健康。