发挥整合优势培养创新人才 ——中国人民大学MPAcc教学工作会议侧记

2017年11月21日信息来源：中国人民大学MPAcc 浏览次数：530

【MBA中国网讯】11月7日，2017-2018学年第一学期MPAcc教学工作会在明德商学楼602报告厅举行。伊志宏教授、宋华教授、王化成教授、戴德明教授、孙茂竹教授、宋常教授、姜付秀教授、等MPAcc授课教师、指导教师以及项目中心工作人员参加会议。商学院副院长宋华教授出席会议致辞、参加研讨并做总结讲话。MPAcc项目中心主任周华教授主持活动。

宋华教授致辞

周华老师就MPAcc项目在学院领导下所取得的进展、近期改革创新要点以及学院MAPcc教指委通过的后续改革方案等事宜作简要汇报。多门课程的主讲教师积极探索创新教育教学方法，在交叉学科教学、研究型教学等方面取得初步进展。学院MPAcc教指委大力推进教育部的深化教育综合改革项目，推广“整合性学习”，开设管理沙盘模拟课程，并将新开“衍生金融工具与套期保值会计”的管理整合课程，着力培养具有国际化视野的会计管理领军人才。

王化成教授和戴德明教授应邀分享教学经验和体会。

王化成老师作题为“基于能力提升的财务管理教学改革”的报告，针对课堂教学面临的挑战提出了应对的基本思路。王老师指出，现阶段“软实力”(包括分析能力、评价能力等综合能力)比“硬知识”(即对知识的理解和应用)更重要。课堂教学要注重采用理论与实务相结合、战略与战术相结合、系统与专题相结合、思考与行动相结合的教学方法，来激发学生的学习积极性。教学过程中需要综合运用经典案例讨论与讲授、提出问题引发思考、系统复习与专题讲授相结合等各种教学技巧，帮助同学们提升理论分析、数据处理、知识整合、合作协调、解决问题等方面的综合素养。

王化成教授作报告

戴德明教授作题为“财务会计理论与实务课程教学的困惑与思考”的报告，通过对生源结构和课程定位的分析，对优化课程设置顺序、增开跨专业学生先修课程、进一步提高学位论文选题质量等问题提出了宝贵建议。老师们纷纷就如何帮助跨专业学生夯实专业功底等重要问题展开讨论。戴老师指出，多数老师都赞同仍然按照高标准来要求学员努力提升专业理论水平和实践技能，对于跨专业的学员，可以加开先修课程，帮助他们通过顽强的努力赶上会计本科背景的学生。他希望强化MPAcc其在我国会计教育体系中的角色与职能，重视课程体系建设，培养学生研究型学习的能力，从而形成能代表会计专业硕士水平的课程结构。提前批录取也是值得考虑的改革内容。

戴德明教授作报告

参会教师就会计教育教学改革的若干热点问题展开热烈讨论，就如何进一步提升MPAcc项目的培养质量建言献策。

伊志宏教授指出，MPAcc教育教学改革需要区分重大问题和基础细节问题，并分别给予通盘考虑。在重大问题方面，需要结合新时代对企业职能、对会计管理提出的新要求，提出应对策略。要着力抓几件大事，进一步夯实具有引领性的标志性成果。在基础细节方面，要针对生源结构优化相应的、有针对性的课程设置，要进一步强化对论文、案例的质量要求，帮助学员达到一流的专业水准。