2017年03月02日 信息来源：网络 浏览次数：953
【MPAcc中国网讯】随着企业会计改革的不断深化，我国会计教育和会计理论研究相对滞后，世界银行在对中国会计准则与实施情况进行评估后也有类似结论。世界银行认为，在财政部的领导下，中国改进会计审计准则和实务质量的战略已成为良好典范，并可供其他国家仿效，同时也指出我国的会计教学在一定程度上滞后于会计改革实践。
这一问题应当引起教学单位和有关方面的高度重视，采取多种有效措施加以解决，教育主管部门积极推进专业学位教育制度是解决这一问题的重要举措和制度安排，将在“十二五”期内对现有研究型学位数量的50%转为应用型专业学位。
会计硕士专业学位教学指导委员会可抓住这一有利时机，加快制定教学培养方案，切实解决我国会计教学滞后于会计改革实践的问题。
与此同时，改革现行的会计硕士专业学位制度，积极促进高级会计硕士专业学位(EMPAcc)和会计博士专业学位(DPAcc)的出台，并解决三家国家会计学院的学位授予权问题，在此基础上，经过不懈努力将会计学科提升为一级学科。会计学位改革可考虑同会计职称或执业资格挂钩。
经过评估之后，获得学位的毕业生报考注册会计师和会计职称，可考虑免考部分科目;已经考取注册会计师或会计职称的人员报考MPAcc研究生，也可给予加分待遇。各种类型的MPAcc都有自己的个性化培养方案，包括入学如何考试，学生如何学习，导师如何指导，如何实现产学研结合，如何建设企业、会计师事务所实践基地等等。上述内容已经列入会计行业人才发展规划。
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